Hochschullehrgang der KPH Wien/Niederösterreich · Start Februar 2027
Schulische Persönlichkeitsbildung für psychische Gesundheit
Was Kinder psychisch stärkt – und wie Schule dazu beitragen kann.
In einem Semester lernen Sie, Persönlichkeitsbildung wissenschaftlich fundiert und ganz praktisch in Ihrem Unterricht und an Ihrer Schule zu verankern – damit junge Menschen nicht nur mehr wissen, sondern innerlich stärker werden.
- 100 % ONLINE Teilnahme aus ganz Österreich
- 100 % PRAXISNAH Materialien und Werkzeuge für Ihre Schule
- 100 % FUNDIERT auf Basis internationaler Spitzenforschung
Anmeldung unverbindlich bis 1. Jänner 2027 · Kostenlos reinschnuppern: der begleitende MOOC auf iMooX →
In Kooperation mit dem Österreichischen Bundesverband für Psychotherapie (ÖBVP), dem Autoris Leadership Institute und EULEAD – European Club for Excellence in Leadership and Management.
About this course in English
A one-semester online university certificate course (6 ECTS) at KPH Vienna/Lower Austria, taught in German, for teachers, school leaders and other education professionals in Austria. Participants learn how character education strengthens young people’s mental health — grounded in the Jubilee Centre’s framework, the Oxford Character Project’s seven strategies, flourishing research and positive psychology — and carry out a supervised, evaluated practice project at their own school. Led by Roland Bernhard, in cooperation with the Austrian Federal Association for Psychotherapy (ÖBVP), the Autoris Leadership Institute and EULEAD. Starts February 2027; registration until 1 January 2027.
Warum dieser Lehrgang – warum jetzt?
Psychische Gesundheit ist kein Zufall.
Ängste, Erschöpfung, Konzentrationsprobleme, Rückzug: Wer heute in der Schule arbeitet, erlebt täglich, wie viele Kinder und Jugendliche unter Druck stehen. Die Gesundheitsberichte zur Lage von Kindern und Jugendlichen in Österreich zeigen seit Jahren steigende Belastungen. Schule kann das nicht ignorieren – und sie muss es auch nicht.
Denn die Forschung der letzten zwei Jahrzehnte legt nahe: Charakterstärken wie Resilienz, Dankbarkeit, Selbstregulation und Mut wirken als Schutzfaktoren für die Psyche – und sie lassen sich in der Schule gezielt fördern. Wer Persönlichkeit bildet, stärkt Wohlbefinden, Beziehungen und Lernleistung zugleich.
Genau hier setzt dieser Hochschullehrgang an. Er verbindet eine neoaristotelische Grundhaltung mit aktuellen Erkenntnissen aus Psychologie, Resilienzforschung und Organisationsentwicklung – und führt jede Einheit zurück in Ihre pädagogische Praxis.
Wir können den Druck nicht wegzaubern, unter dem junge Menschen heute stehen. Aber wir können sie innerlich stärken – mit dem, was uns die Forschung an Wissen und Werkzeugen gibt. Genau darum geht es in diesem Lehrgang.
Als Psychotherapeut erlebe ich täglich, was es junge Menschen kostet, wenn innere Stärke fehlt. Die beste Psychotherapie ist die, die gar nicht erst nötig wird – weil Kinder rechtzeitig gelernt haben, mit Druck, Ängsten und Rückschlägen umzugehen. Genau dafür braucht es Lehrkräfte mit dem richtigen Handwerkszeug. Dieser Lehrgang vermittelt es.
Stimme des KooperationspartnersProf. Dr. Peter StipplPsychotherapeut, langjähriger Präsident des Österreichischen Bundesverbandes für Psychotherapie (ÖBVP), Lehrveranstaltungsleiter im LehrgangFür wen?
Ihre Schule profitiert doppelt.
Die teilnehmende Lehrkraft entwickelt im Lehrgang ein begleitetes Praxisprojekt für Ihren Standort – passgenau geplant, umgesetzt und evaluiert. So wird aus einer Weiterbildung ein konkreter Baustein Ihrer Schulentwicklung und ein sichtbarer Beitrag zur Persönlichkeitsbildung.
Alle Termine finden live online statt – an Freitagnachmittagen und Samstagen: keine Reisekosten, kein Vertretungsstress.
Was Sie konkret mitnehmen
Kein Theoriekurs. Ein Werkzeugkoffer.
Fundierte Theorie? Unbedingt – aber immer mit direktem Weg in Ihre Praxis.
Materialien & Methoden
Erprobte Unterrichtsmaterialien und Methoden zu Charakterstärken – von Mut über Selbstregulation und Dankbarkeit bis Resilienz und Empathie.
Werkzeuge
Bewährte Werkzeuge: der VIA-Charakterstärkentest, „Character caught, taught, sought“, die sieben Strategien des Oxford Character Project und die „7 Wege zur Effektivität“.
Praxisprojekt
Ein umgesetztes und evaluiertes Praxisprojekt an Ihrer eigenen Schule – begleitet von der Planung bis zur Präsentation.
MOOC-Zugang
Dauerhafter Zugang zum begleitenden MOOC mit Videos, Impulsen und Materialien.
Leitbild
Ihr persönliches Leitbild als Persönlichkeitsbildner/in.
Netzwerk & Abschluss
Ein Netzwerk engagierter Kolleg/innen aus ganz Österreich – und das Abschlusszeugnis der KPH Wien/Niederösterreich über 6 ECTS.
Ihr Weg durch den Lehrgang
Vier Seminare, ein Semester, ein Projekt
Der Lehrgang umfasst 45 Stunden in Live-Online-Seminaren und 105 Stunden Selbststudium mit dem begleitenden MOOC, Portfolio und Praxisprojekt – zusammen 150 Arbeitsstunden oder 6 ECTS.
Wissenschaftliche und philosophische Grundlagen der Persönlichkeitsbildung
- Persönlichkeit, Charakter und Temperament
- Neoaristotelische Tugendethik und Flourishing
- Positive Psychologie und das VIA-Modell der Charakterstärken
- Growth Mindset und Proaktivität als Grundhaltungen
- Befunde zu Charakterstärken, psychischer Gesundheit und Leistung
Sa, 20. Februar · 9:00–16:15
Fr, 5. März · 15:00–17:15
Charakterstärken im Unterricht fördern: Methoden und Materialien
- Mut, Selbstregulierung, Dankbarkeit, Ehrlichkeit, Resilienz, Empathie und weitere Stärken
- Praxiserprobte Unterrichtsmaterialien und Methoden analysieren und selbst erproben
- „Caught, taught, sought“ in der Gestaltung von Lernumgebungen
- Die „7 Wege zur Effektivität“ für Kinder und Jugendliche
Sa, 3. April · 9:00–12:00
Fr, 9. April · 15:00–18:00
Persönlichkeitsbildung in der Organisationskultur verankern
- Strategien der Organisationsentwicklung: Führung, Kultur, Strukturen
- Charakterbasiertes Leadership in Organisationen
- Die sieben Strategien der Charakterentwicklung als Rahmen für die Schule
- Befunde zur Wirksamkeit schulischer Persönlichkeitsbildung
Fr, 2. April · 15:00–18:00
Fr, 23. April · 15:00–17:15
Fr, 30. April · 15:00–18:00
Organisationsentwicklung für Persönlichkeitsbildung: Praxisprojekt und Transfer
- Planung, Umsetzung und Dokumentation Ihres Praxisprojekts
- Methoden der Evaluation und Reflexion
- Präsentation und kollegialer Austausch
- Ihr persönliches Leitbild als Persönlichkeitsbildner/in
Sa, 10. April · 9:00–12:00
Fr, 21. Mai · 15:00–18:00
Sa, 22. Mai · 9:00–12:00
Termine
Alle 14 Live-Online-Termine im Sommersemester 2027
Von 19. Februar bis 22. Mai 2027, jeweils live online. Die Farbe zeigt, zu welchem der vier Seminare ein Termin gehört.
Termine vorbehaltlich Änderungen. Es gilt Anwesenheitspflicht; eine begründete Abwesenheit von höchstens 25 % steht einer positiven Beurteilung nicht entgegen.
Ihr Team
Forschung, Psychotherapie, Schulpraxis und Leadership
Prof. Dr. Roland Bernhard
Professor für Schulentwicklung und Leadership an der KPH Wien/Niederösterreich und Privatdozent an der Universität Salzburg; war Visiting Researcher an der University of Oxford. Er forscht zu Schulqualität, Persönlichkeitsbildung und psychischer Gesundheit in der Schule.
Gründer der Charakterinitiative und Leiter des europäischen Forschungsprojekts TEPACE; mehr als 5.000 Menschen haben an seinen MOOCs und Onlinekursen teilgenommen.
Prof. Dr. Peter Stippl
Psychotherapeut, Supervisor und Coach; von 2015 bis 2022 Präsident des Österreichischen Bundesverbandes für Psychotherapie (ÖBVP). 2021 verlieh ihm Bundespräsident Alexander Van der Bellen den Berufstitel Professor.
Als Gründungsmitglied und fachlicher Leiter der Krisenintervention Burgenland hat er die psychosoziale Krisenhilfe im Land mit aufgebaut. Spezialist für Resilienz, psychische Gesundheit und Suizidprävention; mit Roland Bernhard verbinden ihn gemeinsame Vorträge vor Schulleitungen und Publikationen zu Resilienz und psychischer Gesundheit.
Dr. Evelyn Kropfreiter
Bildungswissenschaftlerin und Schulleiterin. Sie hat an der Universität Salzburg zur Persönlichkeitsbildung promoviert – im Rahmen der österreichischen Studie, aus der das europäische Forschungsprojekt TEPACE hervorging.
Ihre Ergebnisse zur Sicht österreichischer Lehrkräfte auf Persönlichkeitsbildung erschienen im Journal of Moral Education und im Journal of Character Education; vorgestellt hat sie sie unter anderem bei der Jahreskonferenz des Jubilee Centre for Character and Virtues in Oxford.
Verena Lauffs
Head of Academy am Autoris Leadership Institute und Spezialistin für charakterbasiertes Leadership. Seit 2016 begleitet sie dort als Facilitator und Coach Teams und Unternehmen in Leadership- und Talententwicklung – etwa mit Programmen nach der ACE-it!®-Methode für junge Führungskräfte.
Zuvor leitete sie in München Mentoring- und Berufsorientierungsprogramme und beriet in Berlin, Köln und Brüssel in politischer Kommunikation und Public Affairs. Sie studierte Anglistik und Politikwissenschaft mit Pädagogik und Pädagogischer Psychologie in Göttingen (Erstes Staatsexamen für das Lehramt an Gymnasien) und ist seit 2017 zertifiziert für die stärkenorientierte Kompetenzenbilanz.
Kooperationspartner
Starke Partner aus Psychotherapie und Leadership
Österreichischer Bundesverband für Psychotherapie (ÖBVP)
Mit dem ÖBVP arbeitet Roland Bernhard seit Jahren zusammen – etwa bei gemeinsamen Pressekonferenzen zu Persönlichkeitsbildung und psychischer Gesundheit und in einer Studie mit über 80 Psychotherapeut/innen und Schulpsycholog/innen. Im Lehrgang bringt Prof. Dr. Peter Stippl, langjähriger Präsident des ÖBVP, die Perspektive der Psychotherapie ein.
Autoris Leadership Institute
1999 von Prof. Dr. Dr. Matthias Ehrhardt gegründet, mit Sitz am Harvard Square in Cambridge, Massachusetts: Das Institut entwickelt Führungskräfte und Teams, unter anderem mit der eigenen ACE-it!®-Methode. Verena Lauffs, Head of Academy des Instituts, ist Lehrveranstaltungsleiterin im Lehrgang. Mit Matthias Ehrhardt arbeitet Roland Bernhard an einem gemeinsamen Buch über charakterbasiertes Leadership.
Prof. Dr. Dr. Matthias EhrhardtGründer und CEO, Adjunct Professor an der Universität Ulm
EULEAD – European Club for Excellence in Leadership and Management
Ein gemeinnütziger Verein, der neue Standards in der Qualität von Management und Führung anstrebt – mit dem Schwerpunkt Ethical Leadership auf der Grundlage europäischer Wertekultur. Roland Bernhard ist Erster Vizepräsident und leitet die jährliche EULEAD Summerschool; 2026 kamen über 100 Führungskräfte ins Stift Lilienfeld, und Matthias Ehrhardt leitete das Training zu charakterbasiertem Leadership.
Auf den Schultern der internationalen Spitzenforschung
Stimmen aus unseren Fortbildungen
Was Teilnehmende sagen
Wertvoll, wissenschaftlich fundiert und Transfer in die Praxis gut umgesetzt.
Es war für mich das beste Online-Seminar seit langem – die Balance zwischen Vortrag und sinnvollen Breakout-Phasen hat gepasst.
Herzlichen Dank – vor allem auch für die Materialien für den Einsatz im Unterricht!
Originalstimmen aus anonymen Evaluierungen unserer Fortbildungen; Rechtschreibung angeglichen.
Häufige Fragen
Gut zu wissen
Wer kann teilnehmen?
Lehrkräfte aller Schularten und Schulstufen, Schulleitungen sowie Fachkräfte in leitenden oder koordinierenden Funktionen im Bildungs- und Sozialbereich. Voraussetzung ist ein aktives Dienstverhältnis als Lehrer/in oder eine leitende bzw. koordinierende Tätigkeit im Bildungs- oder Sozialbereich.
Brauche ich ein abgeschlossenes Studium?
Ein abgeschlossenes Hochschulstudium ist von Vorteil, aber nicht Voraussetzung – mehrjährige einschlägige Berufs- und Führungserfahrung zählt ebenso.
Wie viel Zeit muss ich einplanen?
6 ECTS entsprechen 150 Arbeitsstunden: 45 Stunden in Live-Online-Seminaren an 14 Terminen zwischen 19. Februar und 22. Mai 2027 und 105 Stunden Selbststudium mit dem MOOC, Portfolio und Praxisprojekt.
Muss ich bei allen Terminen dabei sein?
Es gilt Anwesenheitspflicht. Eine begründete Abwesenheit im Ausmaß von höchstens 25 % steht einer positiven Beurteilung nicht entgegen.
Wie wird beurteilt?
Die Seminare sind prüfungsimmanent: Beurteilt werden Ihre Beiträge in den Seminaren, ein begleitendes Portfolio und ein Bericht über Ihr Praxisprojekt (mindestens 25.000 Zeichen), den Sie im vierten Seminar präsentieren.
Was kostet der Lehrgang?
Der Kostenbeitrag beträgt € 700. Durch das reine Online-Format entstehen keine Reise- und Nächtigungskosten.
Wie melde ich mich an?
Über das Online-Anmeldeformular des Zentrums für Weiterbildung der KPH: Lehrgang „Schulische Persönlichkeitsbildung für psychische Gesundheit (6 ECTS-AP)“ auswählen, Lebenslauf und Motivationsschreiben hochladen – fertig. Die Anmeldung ist unverbindlich und bis 1. Jänner 2027 möglich. Gibt es mehr Bewerbungen als Plätze, entscheiden Motivationsschreiben und bisherige Führungserfahrung über die Reihung.
In welcher Sprache findet der Lehrgang statt?
Auf Deutsch. Für einzelne Übungen werden Englischkenntnisse vorausgesetzt.
Was erhalte ich am Ende?
Das Abschlusszeugnis der KPH Wien/Niederösterreich über 6 ECTS-Anrechnungspunkte.
Kann ich vorher reinschnuppern?
Ja: Der begleitende MOOC „Schulische Persönlichkeitsbildung für psychische Gesundheit“ auf iMooX ist frei zugänglich.
Der Folder zum Lehrgang
Alles auf vier Seiten – zum Weitergeben an Ihr Kollegium
So starten Sie
In zwei Schritten dabei
Reinschnuppern
Der begleitende MOOC „Schulische Persönlichkeitsbildung für psychische Gesundheit“ auf iMooX ist frei zugänglich – ein guter Eindruck davon, wie der Lehrgang arbeitet.
Zum MOOC →Unverbindlich anmelden
Online-Formular des Zentrums für Weiterbildung ausfüllen, Lebenslauf und Motivationsschreiben hochladen – fertig. Start ist im Februar 2027.
Jetzt anmelden →Fragen zur Anmeldung: Zentrum für Weiterbildung der KPH Wien/Niederösterreich · weiterbildung@kphvie.ac.at
Fragen zum Inhalt: Prof. Dr. Roland Bernhard · roland.bernhard@kphvie.ac.at